КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Как развивать воображение ребёнка»

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ НЕ МЕНЕЕ ВАЖНОЙ ЗАДАЧЕЙ ДЛЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ.

Несколько рекомендаций и заданий для развития воображения дошкольников:

Воображение развивается в игре, особенно в тех видах, где человек как бы выполняет определённую роль.
Развивают воображение и такие игры, как сочинение сказок, стихов.
Воображение развивается при чтении книг.

  Обогащать жизненный опыт ребёнка. Можно ходить на концерты, спектакли, в музеи, путешествовать, совершать прогулки на природе. Чем богаче палитра переживаний, впечатлений и эмоций, тем ярче фантазии ребёнка.
  Читать книги. Слушая повествования о приключениях, далёких странах, жизни людей, ребёнок представляет себе сюжеты, портреты главных героев, место, где происходят события.
  Сочинять вместе истории. Ребёнок учится создавать собственные сюжеты и персонажей.
  Рисовать. Рисуя, ребёнок создаёт свой собственный мир, придумывает его героев, события, выстраивает отношения.
  Поощрять детские игры с вымышленными персонажами. Изображая в игре события повседневной, а также вымышленной жизни, ребёнок черпает новые знания.
  Придумывать разнообразные способы использования подручного материала. Самые простые вещи, окружающие взрослых, могут стать подходящим реквизитом для детских игр и стимулировать воображение.

НЕОБХОДИМО СТИМУЛИРОВАТЬ ПРОЦЕСС ВООБРАЖЕНИЯ У РЕБЕНКА различными играми и упражнениями, развивающие творческое воображение:
  «Придумай и нарисуй». Нарисуйте на листе бумаги несколько кругов (или других геометрических фигур) одинакового размера. Предложите ребёнку пофантазировать и дорисовать каждый кружок так, чтобы из них получились разные рисунки.
  «Сказочное животное». Предложите ребёнку придумать и нарисовать сказочное животное, которого не бывает ни на самом деле, ни в мультиках. В процессе рисования нужно сочинить про него историю, рассказав о том, где он живёт, что любит делать и т.д.
  «Волшебные кляксы». Одна часть листа покрывается густой краской, после чего лист складывается пополам, так, чтобы получился отпечаток. Задача — внимательно рассмотреть полученное двойное изображение и придумать, на что оно похоже, дорисовать детали, рассказать про него историю.
  «Изменение ситуации в знакомой сказке». Перед тем как рассказать знакомую сказку, с ребёнком договариваются что-то в ней изменить. Вначале взрослый что-то меняет сам, что-то такое, что побудит ребёнка придумывать.